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    未来教育的劳动力

授权教育|改善教育系统

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挑战

在全国范围内,教师的培训早就看到下降的注册。教师转行或提前退休。他们得到较少的工资,并享受比其他许多专业人士较少的社会地位。我们要求老师将所有的东西给所有的人在任何时候。这项工作是很难在具体的方式抑制成功。其结果是,我们的教育系统不可靠提供高质量的学习成果和经验远远不够的人们和社区。

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应对挑战

与信念的下一个教育员工主动开始,如果我们没有得到劳动力或我们想要的学习成果,我们需要重新设计的职业,工作场所和我们如何准备的人两种。我们与学校和其他合作伙伴,以1工作)为所有学生提供更深入和个性化,通过开发基于角色的专业化和发展的新机遇建设允许教育与分布的专业知识和教育工作者2)团队学习。

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工作正在进行中

我们在深,社会嵌入协同工作,与伙伴学校,地区和教育工作者。正在进行的工作包括:提供以团队为基础的教师候选人的专业经验;守备为在职教育工作者新的角色和团队结构;设计未来的原型学校;这项研究纳入到我们自己的工作;发展中国家的支持个别教育,团队和组织领导者的专业资源,强大的阵列。

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与mlftc的新举措的工作。

edworkforce@asu.edu